秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。然后得出答案2、唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。一般指主要矛盾或趋势，也就是说这样原因引发的事件是迟早要发生的。
高考历史选择题怎么蒙 历史选择题蒙题技巧
历史选择题蒙题技巧一.最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确1.考根本目的：统治者所采取的某项政策，根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。
2.以时间为突破口对应重要历史事件相关知识
3.题干中给的时间不是我们所熟悉的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。
4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。
历史选择题蒙题技巧二.相斥相性原则
相斥相性原则：若四个原则如果有表述意思相近的选项，一般来说，若是单项选择题，这些选项都是排除的，如果多选题，要么几个选项都对，要么全错。
如：中国共产党第八次全国代表大会最主要的贡献表现在（）
a．坚持既反保守又反冒进的方针
b．正确指出了国内的主要矛盾
c．坚持在综合平衡中稳步前进
d．提出了正确处理“十大关系”
解析：当看到此题时，与题干无关的就直接无视，所以d肯定是错的。其次再来看，a和c描述基本一致，因为是单项选择，所以a和c都不选。
在选项中有两个选项表述的意思刚好相反，则必定一对一错，不可能形成组合项
历史选择题蒙题技巧三.重视符号原则
括号在历史选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的关键信息，书名号的出现意味着材料的出处，出现的引号，也是关键信息。我们在提取信息时，把在这些符号里的东西进行重点分析，简化题目，会方便做题。
在2014年全国一卷的12道选择题中，出现符号的试题有5道，占有试题的40%以上。
1、中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后
a．君主专制缘于宗教权威b．政治统治借助于人伦秩序
c．皇权至上促成祖先崇拜d．祭天活动强化了宗法制度
解析：我们把这道试题简化一下变成：
“天”“天子”“承天”“子民”，这反映了秦汉以后
a．君主专制缘于宗教权威b．政治统治借助于人伦秩序c．皇权至上促成祖先崇拜d．祭
天活动强化了宗法制度
去除了材料中的语境，我们认真想想，“天子”就是皇帝，就是题目中选项b的政治统治的代名词，“子民”就是以民为子，把人民当成儿子，这就是明确的人伦秩序。然后得出答案
2、唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代
a．皇帝的好恶决定宗教兴亡b．道教的社会影响最大
c．儒学的政治地位最为稳固d．佛教的社会基础薄弱
解析：简化后
“灭佛”反映出唐代？
那么如何选择呢？
有一个重要的关键词就是提示语“反映出”。这一提示告诉我们，命题人要的正确答案的一定是一个本质的结论，而不是一个社会现象。即使四个选项都成立（关键是本来就有不成立的），那么我们也很容易看到选项a、b、d都是对社会现象的描述，只有c才是经过分析后才能得出的结论。有人说b、d也是结论，因为通过比较才能得出。其实最大，影响小之类的历史事实都是显而易见的，不是分析出来的。如三个人中谁最高。我们主要看成是现象，不是本质。
3、人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性
a．本质是善b．本质为恶c．非善非恶d．本善习远
我们把题目简化就成了
“存天理，灭人欲”认为人性
a．本质是善b．本质为恶c．非善非恶d．本善习远
解析：观察答案后发现，我们知道天理中包含着人性，人欲是恶的人性。一存一灭是一个辩证的方法。a、b都是问题的一个方面，c选项更是全面否定。答案d已经显示出来了
4、根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的
a．主权在民原则b．天赋人权原则c．各州自治原则d．各州平等原则把这道试题简化就变成
“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”，违背了《独立宣言》中提倡的
a．主权在民原则b．天赋人权原则c．各州自治原则d．各州平等原则
解析：c.d两项强调的是洲权，属于意思相似，又因材料无涉及，所以直接排除，a项人民主权强调的是国家的一切权力来源于人民的授予，国家权力尊重和保障公民的权利与自由，不符合题意，所以选择
5、19世纪中期一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明
a．英国在欧洲没有殖民地或自治领b．各国经济都依赖对英贸易
c．世界经济联系加强d．资本主义世界体系最终确立
解析：此题用重视符号原则可以得知“”里内容均属于经济领域范畴。且都与英国发生联系，同时英国的产品也流向各地，但不代表只和英国获依赖英国对外贸易，说明了彼此间经济联系的加强
特别注意：题眼是“反映的”，和“反映出”有区别，反映的是现象，反映出选本质。
历史选择题蒙题技巧四.非绝对极端原则
这个原则在每一科试卷中都会用到，题目中选项经常会出现一些过于绝对的，极端的副词和形容词，如全面，都，所有，完全，始终，最终，最早，第一，开始，彻底，绝对，肯定等，此时要提高警惕，注意分别，除非教材课本上有明确的话，或者材料里明确出现，否则往往带这些词的应该为错的，强调的是往往是错的，并不是全部都是错的。
而反过来，在选项中含着渐进的，发展趋势历程描述的修饰语选项又通常是正确的。
历史选择题蒙题技巧五.避轻就重原则：题目的重心往往体现为材料观点中的转折，递进，强调等部分（但是，然而，可是，即使，却等转折词出现后的内容才是审题关键），因此，要紧抓出题者要强调的中心和关键部分去解题，抓住题眼，排除其他无关轻重的选项。
历史选择题蒙题技巧六.全面包含的原则
选项之中有多个选项都有可能涉及题干中某些要素，但是只反应部分，只有全面反应题干的要素，包含其他选项内容的为最佳答案。
另外，有的考题是在题干中包含了多个内容和观点，备选项中任何单一对应题干的选项都不正确，总有综合性较全符合题干才可能入选。
历史选择题蒙题技巧七.比较对称原则：当遇到题干在描述两个历史现象时，根据比较和对称原则，选项也应该体现两个历史现象之间的比较，并要和材料所描述的关系形成对称。
历史选择题蒙题技巧八.求因型选择题求解原则
1.诱因求解：直接原因是最直接的，显而易见的引发事件的偶然因素（导火线，借口等），直接原因是对事物发展起到推动作用，并决定某一历史事件是在什么时候什么地点发生的。
2.主因求解：主要原因是在引发事件发生的诸多因素中最重要的那一个，对历史事件的发展变化产生重大影响的因素，他派生出引发事件的主观，客观各方面因素。如果问的是具体事物，那主要原因也应该是具体的而非抽象的。3.质因求解：根本原因就是根由，根源，是同一事物的若干原因，取决定作用的并带有必然性的根本原因。一般指主要矛盾或趋势，也就是说这样原因引发的事件是迟早要发生的。它往往隐藏在事件发生的背后，是导致事件发生变化的本质原因，可以从生产力与生产关系，经济基础与上层建筑原理分析，可以归结到经济领域，制度层面，一般这个原因是抽象的，体现历史趋势和主观原因需要等。
如判断政治制度，政治事件，文化现象社会生活等发生变化的根源从经济领域去找，或者从时代发展趋势，时代要求，社会主要矛盾去找，或从社会性质去找。判断某一阶段治国方案，搜索结果，措施出发点，从阶段的本质去找，从社会性质去找，从背后的生产力水平去找。
判断改革成败的根源从是否顺应历史潮流，是否促进生产力发展去找。
判断文化思想发生变化的根本变化从统治者需要，社会变化，经济发展上找。1拉斐尔擅长画圣母像，他笔下的众多圣母充满人情和母爱，这主要体现了当时
a．蒙昧主义思想b．人文主义思想c．禁欲主义思想d．浪漫主义思想解析：若你熟悉教材知识可以直接得出答案，我们也可用另外一种解题法。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑及社会存在与社会意识是马克思主义史学的三大基本理论，它揭示
了人类社会发展中各种现象的基本规律。此题若从史实间的因果关系去分析，难度较大，选项d的因果性似乎较为正确；但如果转移成理论思维我们知道“社会存在决定社会意识”，有什么样的社会存在就会产生什么样的社会意识，拉斐尔的圣母像之所以充满人情和母爱是因为作为新兴的资产阶级艺术家，他所要表现的不再是“神”而现实生活中的“人”，是“人文主义思想”在绘画艺术中的具体表现，所以正确选项为b。
2．据研究，自明初到清末的500余年间，尽管全国总人口数量不断增加，但城市人口数量几乎没有变化，城市化进程陷入停滞。其根源在于
a．君主专制的强化b．“男耕女织”的自然经济
c．闭关锁国的政策d．宋明理学的消极影响
解析：看题干，强调根源。我们知道小农经济一直在古代经济中占主导地位，而a答案大多出现在关于中央集权和相权与君权的题了，自然直接排除。c，d答案不属于根源问题。一.最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确
高中历史选择题技巧
高中历史选择题技巧有：仔细阅读题目、分析选项、排除干扰选项、注意修饰词和否定词、找出证据支持、了解相关历史背景、时间管理。
1、仔细阅读题目：在回答选择题之前，先仔细阅读题目和选项。确保理解问题的要求和限制，注意题目的关键词和指示词。
2、分析选项：在阅读选项时，逐个分析每个选项的含义和表述方式。将选项与题目进行对比，找出正确选项的线索和相关信息。
3、排除干扰选项：根据对题目和选项的理解，排除明显错误或不相关的选项。缩小选择范围，提高正确答案的概率。
4、注意修饰词和否定词：注意题目和选项中的修饰词和否定词。这些词语可能会改变句子的意思，而影响答案的选择。
5、找出证据支持：在题目中，寻找与课堂学习、教科书或其他材料相符的证据。如果有相关的历史事件、日期、人物等提及，可以依据这些证据来选择正确答案。
6、了解相关历史背景：通过学习历史的相关背景知识，了解各个时期的重要事件、人物和概念。这样可以更好地理解选择题的上下文，并作出正确的判断。
7、时间管理：在考试中，合理分配时间。如果某道题目无法确定答案，可先跳过，留下更多时间来解答其他题目。在时间有限的情况下，不要过于纠结于一道题目，以免影响其他题目的答题进度。
高考稳定发挥的技巧：保持积极的心态、合理安排休息和睡眠、避免过度压力和焦虑、积极寻求支持
1、保持积极的心态：积极的心态对于稳定发挥非常重要。相信自己的实力和准备，保持自信和冷静。遇到困难或紧张时，尝试深呼吸、放松身心，告诉自己可以应对并克服。
2、合理安排休息和睡眠：充足的休息和高质量的睡眠对大脑和身体的恢复至关重要。确保每天有足够的睡眠时间，避免过度疲劳。合理安排休息时间，活动身体，放松心情，有助于保持状态的稳定和精力的集中。
3、避免过度压力和焦虑：适度的压力可以激发斗志，但过度压力和焦虑可能会影响发挥。找到适合自己的放松方式，在考试当天，注意控制情绪和呼吸，按部就班地完成每一题，不要被难题或疑惑所困扰。合理分配时间，注意审题和仔细阅读每个选项，避免粗心错误。
4、积极寻求支持：和家人、朋友或老师进行积极的沟通和交流，分享自己的困扰和压力。获得他们的鼓励和支持，有助于增强信心和缓解压力。
怎么做高中历史问答题能得高分
我是上届历史高考生，可能和现在有点区别，所以仅供参考。在上年课改后，更加要求学生依据材料写出答案，连大多简答题都要依靠或引用材料引出，所以答题死扣结合材料，而且历史写多不扣分的，就算不关材料事的题目也把材料要点写下去（但是它也来不开材料），不要管他有没有表明，来个大包围，我高考就用这个方法，平时保持一般水平2卷55左右。在剩下的时间多看些题目的设问与答案，进行归纳，才能得出经验。不是单凭一句半句设问就能看出的。历史选择题如何准确判断
首先，介绍一些常用的答题技巧。一是直接认定法。就是考生根据自己对知识点的记忆或者历史常识就能一眼选择出答案。这种方法单项选择中使用的较多，既节约了时间又有很高的正确率。同时，在多项、不定项选择题中的某个选项也可以用这个方法快速确定或者排除。二是排除法。考生拿到某道题目，如果不能确定正确选项，通过对明显错误项的排除，也可以很大的提高正确概率。对于一些自己完全无法确定的题目，考试也可以通过一些技巧来排除。比如有两个相矛盾的选项必有一个错误，单项选择有两项意思相近则可能两项都是错误项。三是猜定法。即在运用以上方法仍不能得出满意答案的情况下，考生根据常理或者依自己的直觉进行合理猜测选定正确答案的方法。接下来，介绍一般的做题步骤。考生在解答选择题的过程中，可以分四个步骤来进行。
首先要审题。审题是正确回答选择题最基本的要求。比如要求你选择出错误的一项或者多项，如果不正确审题就可能习惯性的去选择了正确的项。而因为审题不正确而失分是非常可惜的。因此，考生在平时的训练中一定要先审题，特别注意是要求选择正确的项还是错误的项。
第二，要全面的分析题干。比如现在越来越多的案例分析类选择题，考生就需要全面的分析题干，理清案例中的法律关系，才能准确的做出正确选择。
第三，采用排除的方法来选择答案。首先，根据题干题肢，将明显错误项排除（选项本身内容错误），然后再对剩下的项根据题干来做出选择。一般来说，考生对于绝对选项要多思考，这样的选项容易成为干扰项。
第四，检验自己的选项。
单项选择、多项选择、不定项选择，我们都可以采用以上的步骤。当然，历史考试的记点多难度高，这就需要考生平时就按照这个步骤练习。这样才能又较高程度的保证了正确率，又保证了做题的速度。同时，单项选择一般较简单，多项选择和不定项选择难度提高。所以，接下来，针对这三类选择题分别就行答题技巧分析。
第一类，单项选择题。单项选择题难度低，很多是属于记忆或者常识性题目，所以基本是属于送分题。所以对于这一类选择题，考生要能够拿到大多数分数。因此，在备考中考生要扎实基础，认真复习教材。同时，由于这部分题目基础知识多，考生在平时复习过程中可以对题目的解释做一些有意识的记忆学习。
第二类，多项选择题。多项选择题是大多数考生比较头疼的一类，因为不论多选或者少选一项，所有的努力都会付诸东流。因此，很多考生对多项选择题有抵触心理或者畏难心理。首先，考生要端正对多项选择题的态度，按照前面的步骤，依靠自己平时的知识积累，是可以在多项选择题拿到很好的分数的。因此，考生在平时复习中，要懂得融会贯通。对于相似的知识点，要多比较分析。
第三类，不定项选择题。不定选选择题是三类选择题中难度最大的一类。但是正如前文提醒考生的一样，考生要有正确的心态和必要的记忆。正确的心态，按照步骤认真作答，一定能够获得很好的分数。
自然，单纯依靠答题的技巧是无法顺利的通过历史考试的，它只能是起到一个锦上添花的作用。历史考试的关键，还在于广大考生要掌握踏实的历史基础知识，有良好的分析历史事件问题的能力。相信在这一基础上，广大考生再运用选择题的答题技巧，一定能水到渠成，顺利通过历史考试。
