“花甲”，我整整60岁；祥云，一则吉祥，二则扣住我的名字；三则也想争个“之最”——网友中年龄最大。于是，和这个“之最”失之交臂。想当初，买菜时，小贩称我为大哥；近50岁，小贩有的称我为大哥，有地称我为大爷。但是，现在依然是不甘于以老自居，倚老卖老，安享老年。每队推选数名同学，分别担任主持人、评分员和记分员。抢答正确加分，抢答错误则扣分。
关于初中生物.历史知识竞赛的班会主持人台词
2003年9月23日，有生以来第一次在网站注册。起初想以“花甲祥云”为网名。“花甲”，我整整60岁；祥云，一则吉祥，二则扣住我的名字；三则也想争个“之最”——网友中年龄最大。后来，教育在线的总版主李镇西告诉我，北京有位网友近70。于是，和这个“之最”失之交臂。确实，不知不觉中步入了“夕阳红”的队伍。可我一直不服老，54岁时最后一次带学生骑车春游，一天旅程200里，没比学生少骑一步。实在不愿老。想当初，买菜时，小贩称我为大哥；近50岁，小贩有的称我为大哥，有地称我为大爷。55岁时，小贩都称我为大爷了。一次，一个小贩竟然称我为大哥，高兴得忘乎所以，本应该买一捆大葱，我却买了两大捆。怕爱人埋怨，半道上把一捆大葱送了人。一捆花了两捆的钱，心里还美滋滋的。现在啊，连喊大爷的都是凤毛麟角了，“老爷子”成了贴身称号。但是，现在依然是不甘于以老自居，倚老卖老，安享老年。我愿意和青年教师，特别是青年班主任交朋友。当架人梯，送他们攀上高峰；作支火把，给他们带点光。求成语知识竞赛方案
活动主题成语知识竞赛。
活动目标
（1）巩固学习成果，丰富历史知识。（2）激发学习历史的兴趣，并从中受到思想教育。
（3）学习组织知识竞赛等活动的方法。
活动资源
教科书、普及性历史读物、汉语成语词典等有关资料；历史图片、记分板等。
活动过程
（1）全班同学分为甲、乙两队，以学过的历史知识为依据分别收集成语故事。每队推选数名同学，分别担任主持人、评分员和记分员。两队将所收集到的成语写在纸条上或制成历史图片交给主持人。
（2）必答部分。先由甲队同学从主持人处抽出一张成语纸条，由主持人向全班宣读，乙队派人讲述该成语的历史典故；然后再由乙队派人抽取纸条，由甲队同学讲述，如此循环往复。评分员可根据回答人的综合表现，如讲述内容是否完整、准确，语言表达是否生动等进行打分。
（3）抢答部分。由主持人宣读纸条上的成语或出示历史图片，两队用抢答器进行抢答，抢到方派同学讲述历史典故。抢答正确加分，抢答错误则扣分。
（4）根据双方得分多少，评出优胜队。最后，由主持人进行总结。
活动说明
可将成语知识竞赛改为表演、故事会等形式。
