展开全部1.必须在理解上下功夫。③把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同。对有并列关系的事件或人物可用串字法来记忆，即将有关内容按课文前后顺序串联起来，只记住其每一内容的第一个字即可。史实性基础知识即有关具体历史事实的知识，可分为四类：一、历史人物；二、历史文物；三、历史事件；四、历史制度。
怎样才能记住历史事件？
展开全部1.必须在理解上下功夫。
2.善于化繁为简，化难为易。
有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效方法，尽量化繁为简，才能熟记，主要方法有：
(1)公式记忆法。在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如历史事件＝时间＋地点＋人物＋简单过程＋结果＋意义。经过＝准备＋发生＋结果。意义＝作用＋特点＋影响。人物＝姓名＋时代＋事迹(包括思想、活动或著作)＋影响。作品＝作者＋成书年代＋内容＋意义(或影响)。用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆。
(2)比较记忆法。
①把性质相同而特点不同的历史现象进行比较
②把某些表现相似而性质不同的历史现象进行比较，分清不同性质，形成不同概念。
③把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同。
④中外比较。
3)列表图示法。
列表图示法是：根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简效果的一种方法。
(4)联想法。
可分为纵向联想和横向联想两种。纵向联想就是抓住某一历史知识要点，使其前后连贯起来，即以某一史实为基点，既可涉及它前面发生的历史事件，又可联系到后面发生的事件，从点扩展到线，便可记住有关这一历史知识的前后内容。
(5)串字法。
对有并列关系的事件或人物可用串字法来记忆，即将有关内容按课文前后顺序串联起来，只记住其每一内容的第一个字即可。
3.巧记人名、地名、年代。
如何巩固历史
历史基础知识大体分为史实性和理论性两大类。史实性基础知识即有关具体历史事实的知识，可分为四类：一、历史人物；二、历史文物；三、历史事件；四、历史制度。简言之，就是人、物、事、制。只有占有史实性基础知识才能界定历史学习的研究对象。人类社会史随着时间发展，按照时间先后顺序发生的历史事件、现象而呈现出连续性和规律性，因此，对于史实性基础知识应该把握住各个历史阶段，将人、事、物、制与历史阶段形成相互联系的关系，由之间的联系而加深对知识点的记忆。
理论性基础知识是历史现象的本质和历史发展规律的体现，具有抽象性的特点。理论性基础知识又是许多历史现象的总结，蕴含着深邃的内容，具有复杂性特点。抽象、复杂是史实中透露的特征，对此，我们就要以史实性基础知识为依托，透过历史表象看到本质，同时注意与相关学科的知识串联。
